Nedavno je Ministarstvo obrazovanja i nauke Kantona Sarajevo predstavilo projekat ''Unapređenje informacionog sistema osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo“ -  EMIS Print/EMIS Web sistem čija je svrha  osavremenjivanje dosadašnjeg načina popunjavanja i izdavanja uvjerenja i svjedodžbi o završenom školovanju, ali i internet pristup završnim ocjenama učenika od strane roditelja.

Ideja se sastoji u slijedećem: svaki učenik imat će jedinstvenu pristupnu šifru pomoću koje će roditelj moći provjeriti ocjene svoga djeteta. Logična pitanja koja se nameću na ovu naprednu ideju komuniciranja škole i roditelja su:

• Koliko naših učenika i njihovih roditelja ima pristup Internetu?
  
• Koliko su roditelji informatički opismenjeni?
  

Odgovore na ova pitanja, ali i pitanje sigurnosti učenika na Internetu za vas je ispitala Novinarska sekcija.

Moj virtuelni prijatelj

Istraživanje  je  rađeno  na  početnom  uzorku od 213 učenika, da bi se samo anketiranje izvelo na 104   učenika,   koliko   ih   ima   Internet   konekciju. Obuhvaćen  je  uzrast  od  IV  razreda  (10  godina)  do VIII razreda (14 godina).

Internet konekcija
nema Internet	Ima Internet

Djevojčice imaju neznatno više pristupa Internetu (56,7%) u odnosu na dječake (43,3%). Bilo je  za  očekivati da  će  veći broj učenika  starijih razreda  imati  Internet  konekciju  (VIII -58,3%)  od učenika mlañih razreda (40%).

Gotovo svi učenici najčešće koriste Internet kući (99%) dok samo 1%  to najčešće čini kod prijatelja.

Pitali smo učenike koliko sedmično i dnevno koriste Internet.

Sedmično koruštenje Interneta	Dnevno korištenje Interneta

Većina  djevojčica  (73,3%)  Internet  koristi  1  sat  i oko 3 sata (66,7%), dok su se dječaci izjasnili da to čine većinom 5 i  više sati  (63%), a podjednako ih koristi Internet oko 2 sata dnevno. Po razredima, Vc razred  procentualno  najviše  koristi  Internt  1  sat (66,7%), 2 sata najviše koristi Va razred (62,5%), 3 sata VIIb razred (50%) i 5 i  više sati VIIIa razred (42,9%). Ispitivali smo i u koje doba najčešće koriste Internet. Rezultati su slijedeći:

Ovo   drugo   obično   su   odgovori   „cijeli   dan   sam konektovan/a“. Naravno da nas je zanimalo i do koliko sati su uvečer konektovani.Rezultati su slijedeći:



Pa  i  nije tako  strašno  kako  smo  mislili  da će  biti  s obzirom da  u  prvoj  smjeni  bude  dosta  onih  koji  se još nisu probudili i onih koji su prespali.
U  zadnje  vrijeme  sve  češće  se  spominje ovisnost  o  Internetu  (zanemarivanje  svih  obaveza, radije  ostaju  kući  nego  što  izlaze  sa  prijateljima).  Ispitali smo da li roditelji našim učenicima ograničavaju vrijeme koje provode na Internetu:

Čak 30,8% učenika nema ograničenja u pogledu vremena, 40,4%   imaju   povremena   ograničenja   (vjerovatno   su predmet ucjene), a 28,8% roditelja ograničava svojoj djeci koliko će provoditi na Internetu.

Internet je veoma opasno mjesto za one koji nisu  zaštićeni  u  svakom  pogledu.  Sve  češće  smo svjedoci  raznih  hapšenja  internetskih  pedofila,  a  i sadržaji   neprimjereni   maloljetnicima   su   im   lako dostupni. Prva mjera  opreza  koju  roditelji  mogu poduzeti  je  da  kompjuter  koji  ima  internetsku konekciju postave u dnevnoj sobi. Zato smo pitali učenike gdje im stoji kompjuter:   



Ispitali  smo  da  li  roditelji  nadgledaju  stranice  koje posjećuju njihova djeca: 

�
Skoro  40%  djece  niko  ne  nadgleda  koje  stranice posjećuju.   Znači   da   im   je   dostupno   sve.   Dragi roditelji,  ne  zavaravajte  se  –  čovjek  a  pogotovo dijete je po prirodi znatiželjno. To je kao da ste im ostavili slasnu tortu u sobi i da se nadate da je neće probati.

Na Internetu postoje brojni besplatni programi za blokadu neprimjerenih sadržaja. Istražite malo. Evo i zašto! Pitali smo učenike imaju li blokadu određenih sadržaja:

Lijepo je s djetetom imati odnos povjerenja. Ali, oni su samo djeca!!! Obično učenici dobiju Internet zato što im treba za školu. Da vidimo koliko ga i koriste u te svrhe:

Šta  je  to  zabavno  ljudima  pa  i  djeci  na Internetu i šta ih to neodoljivo privlači kompjuterskom ekranu:

Rekla je jednom mudra Marija Tereza: „U svijetu je veća glad za ljubavlju, nego za hljebom“.

Tako i djeca: najviše se žele družiti putem Interneta. I to prije svega djevojčice (60,6%). Isto toliko one participiraju i u pisanju blogova, dok   to   dječacima   i   nije   nešto   interesantno   (38,5%). Naravno,  njima  je  uveliko  interesantan  sport.  Očekivali smo  da  će  dječaci  biti  ti  koji  preferiraju  on-line  igrice. Međutim,  djevojčice  u  toj  zabavi  participiraju  sa  čak 46,8%,  a  ostalo  dječaci.  Šta  je  to  djecu  stid  pitati  i roditelje  i  nastavnike  pretpostavljate  i  sami,  ali  to  po Internetu traži 69,2% djevojčica i 26,9% dječaka.

U svijetu, pa i kod nas vlada prava pomama za   internetskim   socijalnim   mrežama.   U   velikom broju  tu  sudjeluju  i  djeca.

U  prvom  redu  tu  je Facebook (70,2%) u kojem gotovo jednako uživaju i djevojčice i dječaci. Slijedi web-portal Dernek.ba (30,8%)  gdje  su  podjednako  zastupljeni  i  dječaci  i djevojčice,   ali   uglavnom   iz   starijih   razreda.   Na Blogger.ba  je  24%  djece,  a  naravno,  prednjače  u pisanju blogova djevojčice sa 64%. MySpace koristi 8,7%  djece,  a  neke  druge  socijalne  mreže  12,5%. Djece  koja  nisu  članovi  niti  jedne  socijalne  mreže ima 19,2%.

I na kraju željeli smo vidjeti koliko je djece potencijalnih ovisnika o Internetu i socijalnim mrežama. Pitali smo ih da li im se desilo da odbiju poziv prijatelja da izađu kako bi  mogli ostati da se druže putem Interneta. Njih 73% nije to nikad uradilo, 5,8% odbilo je poziv prijatelja jednom, više puta to je učinilo 9,6% djece, a odbija da izađe s prijateljima jer ne vole izlaziti 11,5% djece.

OŠ '' Hasan Kaimija''
Novinarska sekcija