Seminari


< Prethodna 1 / 4 Sljedeća >

Završen seminar za nastavnike kulture religija

Dodjelom certifikata završen je seminar za nastavnike-ce Kulture religija, koji se od 14. do 17. januara održavao u Fojnici.

Seminar, u organizaciji Sarajevskog otvorenog centra, Goethe-Instituta Bosne i Hercegovine i Pedagoškog zavoda Zenica, imao je za cilj da podrži nastavnike-ce ovog predmeta u njihovom radu.

Kultura religija se od 2008. implementira u svim gimnazijama Zeničko-dobojskom kantona i tehničkoj školi u Zenici, a na osnovu inicijative Goethe-Instituta i OSCE-a.

Nastavnici su 2007. i 2008. prošli tri ciklusa seminara, s obzirom da se ovdje radi o metodički i sadržajno specifičnom predmetu za koji ne postoje specijalno obrazovani nastavnici-ce, nego ovaj predmet predaju profesori-ce sociologije, filozofije, istorije te diplomirani politolozi-politoginje, saopćeno je u nedjelju iz Sarajevskog otvorenog centra.�

Kako bi nastava bila što kvalitetnija, nastavici-ce su tada proši adekvatnu obuku, a ovogodišnji seminar u Fojnici imao je za cilj obnovu i proširenje tog znanja.

U okviru seminara, učesnici su imali priliku posjetiti sakralne objekte u Fojnici: Franjevački samostan Duha svetog i tamošnji muzej, te Medžlis islamske zajednice, tj. Čaršijsku i Atik džamiju.

Kultura religija kao predmet se trenutno izvodi samo u Sarajevskom, Zeničko-dobojskom i Bosansko-podrinjskom kantonu, te od školske 2009.- 2010. i u srednjim školama Republike Srpske, ali u okviru predmeta Demokratija i ljudska prava.

Iako su entitetske ministri obrazovanja 2001. godine u međuentitetskom sporazumu obavezali da će se implemtirati jedan predmet u svim školama koji podučava o svim religijama u BiH, a što "Kultura relgija" sigurno predstavlja, to još uvijek nije slučaj u BiH, navodi se u saopćenju Sarajevskog otvorenog centra.�

(Fena)

:: Tuesday 19/01/2010 u 10:59

Projekat ''Roditelji – partneri škole''

U subotu, 07.11.2009. godine, organizovan je zajednički izlet za roditelje i nastavnike koji je imao za cilj da omogući roditeljima i nastavnicima da se bolje upoznaju u opuštenijoj atmosferi te da razmijene ideje, iskustva i mišljenja u vezi sa partnerstvom između škole i njih kao roditelja. Cilj je između ostalog bio i da se u određenoj mjeri uklone i postojeće predrasude i da obje kategorije učesnika shvate koliko je značajna kvalitetna komunikacija te partnerstvo.

Ovom aktivnošću je ujedno i završen projekat RODITELJI – PARTNERI ŠKOLE čije je izvođenje započeto u septembru 2009. godine i čiju je realizaciju omogućila organizacija proMENTE.

U okviru ovog projekta provedene su sljedeće aktivnosti:

1. Informisanje roditelja o njihovim pravima i obavezama te načinima uključivanja u rad škole kroz organizovanje tribine i podjelu promotivnog materijala.

2. Edukacija roditelja i nastavnika o komunikacijskim vještinama (prezentacija, radionice...)

3. Organizacija zajedničkog roditeljskog sastanka sa predmetnim nastavnicima. Na ovim sastancima će roditelji imati mogućnost da razmijene iskustva sa drugim roditeljima ali i da upoznaju predmetne nastavnike svoje djece i porazgovaraju s njima.

4. Roditelji kao partneri škole u prevenciji korištenja droga. (prezentacija, diskusija)

5. Organizacija zajedničkog izleta za roditelje i nastavnike gdje će imati priliku da se bolje upoznaju i razmijene svoja mišljenja, iskustva i ideje.

Okrugli sto na temu ,,Značaj saradnje porodice i škole'' je imao za cilj upoznati sve učesnike sa značajem saradnje i partnerskih odnosa roditelja i škole kao i načinima ostvarivanja te saradnje.

Prezentacija na temu ,,Vještine komunikacije'' je imala za cilj da upozna i educira sve učesnike o vještinama komunikacije. Istaknute su prednosti uspješne komunikacije te njena djelotvornost u našem odnosu s drugim ljudima. Osim toga, učesnici su upoznati s karakteristikama i neverbalne komunikacije te njenim značajem kao i aktivnim slušanjem kao ključnim faktorom uspješne komunikacije.

Ciljevi radionice ,,Nenasilno rješavanje konflikta'' su bili stjecanje znanja i vještina kao mogućnosti za nenasilno rješavanje konfliktnih situacija, mogućnost procjene rezultata konflikta, koristi i gubitaka za učesnike te promjena ponašanja prema uvidu u korist ili gubitke. Učesnici su imali priliku vježbati da od insistiranja na isključivo svom mišljenju i poziciji pređu na identifikaciju zajedničkih interesa i potreba. Kroz ovu aktivnost ostvaren je podsticaj za rj

ešavanje konflikta na miran i kreativan / konstruktivan način prilikom čega su sve uključene strane na dobitku.

Organizovanjem zajedničkog roditeljskog sastanka je omogućeno roditeljima da upoznaju predmetne nastavnike te da se kod svakog nastavnika pojedinačno informišu o radu i ponašanju svoje djece. Obzirom da se roditelji uglavnom obraćaju razrednicima, na ovaj način im je pružena prilika da uspostave kontakt s predmetnim nastavnicima.

Prezentacija na temu ,, Prevencija ovisnosti – škola i odgajatelji'' je imala za cilj da upozna i educira sve učesnike o problemima zloupotrebe droga, rizičnim faktorima te načinima kako odgajatelji i škola mogu preventivno djelovati. Istaknuta je važnost pravilnog odgoja kao i okruženje u kojem djeca provode svoje vrijeme. Također je bilo riječi o rizičnim obiteljskim faktorima koji ujedno važe i za samu školu. Učesnici su imali priliku upoznati se sa karakteristikama utjecajnog odgoja i značaja izgradnje savjesti kod djece. Naglasak je bio da se kroz partnerski odnos škola i roditelji uključe u prevenciju zloubotreba droga.

Očekivani rezultati navedeni u projektnom prijedlogu su ostvareni kroz svih 5 aktivnosti ovog projekta. Roditelji su bolje informisani o svojim pravima i obavezama te načinima uključivanja u rad škole. Roditelji su sada više zainteresovani i spremni za saradnju te uključivanje u mnoge druge aktivnosti. Komunikacija / povezanost između roditelja međusobno te roditelja i nastavnika je znatno poboljšana i kroz ovaj projekat su otvorena mnoga vrata za kvalitetan partnerski odnos. Kroz aktivnosti ovog projekta promovisana su pozitivna iskustva i prakse, čime su svakako stvoreni bolji uslovi za kvalitetniju participaciju interesnih grupa i korisnika u obrazovnom sistemu. Škola je pokazala zadovoljavajući stepen otvorenosti za uvažavanje stavova roditelja i njihove pozitivne inicijative, čime je moguće ostvariti dobro partnerstvo roditelja i škole. Može se dati jedinstven komentar na rezultate evaluacije svih 5 aktivnosti a to je da je većina učesnika uspješno procijenila sve aspekte datih aktivnosti. Uglavnom se svi slažu da je neophodno što više ovakvih načina saradnje te uključivanje većeg broja i nastavnika i roditelja. Ovaj projekat je zaista omogućio da se dosadašnja saradnja roditelja i škole uveliko unaprijedi i predstavlja podstrek menadžmentu škole da određene aktivnosti uvede i u praksu naše škole upravo zbog uspjeha koji smo postigli. Roditelje je potrebno privući ovako pozitivnim projektima u školu i podstaknuti ih da se uključe u rad škole i postanu partneri iste u pravom smislu te riječi.

Voditelj projekta:

�

Samira Lokvančić

/ nastavnica engleskog jezika u JU ,,Druga osnovna škola’’ Hrasnica /

:: Tuesday 15/12/2009 u 11:09

Seminar „Evaluacija nastavnih planova i programa u Federaciji Bosne i Hercegovine“

Seminar „Evaluacija nastavnih planova i programa u Federaciji Bosne i Hercegovine“ Mostar, 20.11.2009. godine, 10.00 sati

Obavještavamo Vas da Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke u petak 20.11.2009. godine sa početkom u 10 sati u Mostaru organizuje seminar o temi „Evaluacija nastavnih planova i programa u Federaciji Bosne i Hercegovine“ na kojem će prisustvovati eksperti za ovu oblast imenovani od strane prosvjetno-pedagoških zavoda u Federaciji Bosne i Hercegovine.

Na seminaru će biti iznesena iskustva dobre prakse iz odabranih zemalja Evropske unije, te napravljen osvrt na nastavne planove i programe u Federaciji Bosne i Hercegovine s posebnim akcentom na prvu trijadu devetogodišnje osnovne škole u Federaciji Bosne i Hercegovine.Također će biti prezentirani i rezultati provedene evaluacije nastavnih planova i programa u Kantonu Sarajevo, Unsko-sanskom, Tuzlanskom, Zeničko-dobojskom, Hercegovačko-neretvanskom i Bosansko-podrinjskom kantonu.

Na kraju seminara bit će iznesen i „Prijedlog za revidiranje okvirnih nastavnih planova i programa za prvi, drugi i treći razred devetogodišnje osnovne škole u Federaciji Bosne i Hercegovine, koji je pripremljen na osnovu izvještaja Komisije za evaluaciju Koncepcije devetogodišnje osnovne škole i nastavnih planova i programa u Federaciji BiH“.

Ove aktivnosti se dešavaju u okviru novembarsko-decembarske edukacije Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke, a planirano je održavanje još pet okruglih stolova Sarajevu, Tuzli, Zenici, Mostaru i Bihaću o reformi devetogodišnje osnovnog obrazovanja u Federaciji BiH.

Seminar se održava u Mostaru, (Hotel „Old Town“, ul. Onešćukova br. 30), a izjave za medije su planirane u 10.00 sati.

preuzeto sa http://www.fmon.gov.ba

:: Friday 20/11/2009 u 03:03

Edukativni seminar o temi “Prevencija nasilja u porodici”

Obavještavamo Vas da Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke u ponedjeljak i utorak 16. i 17.11.2009. godine u Domu mladih u Sarajevu organizuje dvodnevni edukativni seminar za stručne savjetnike prosvjetno-pedagoških zavoda u Federaciji Bosne i Hercegovine o temi “Prevencija nasilja u porodici”.

Ovaj edukativni seminar početak je kampanje Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke o prevenciji nasilja u porodici, a odvija se pod sloganom “Imaš izlaz! Reaguj!” i sa porukom “Sretno djetinjstvo- naša zajednička misija”.

Cilj je uspostaviti efikasnu mrežu stručnih timova u obrazovnim institucijama za zaštitu djece od nasilja prouzrokovanog stanjem u porodici te omogućiti kontinuiranu edukaciju i senzibilizirati profesionalni kadar sa obrazovnog, socijalnog i psihološkog aspekta, a u skladu sa Strategijom o prevenciji nasilja u porodici u Federaciji Bosne i Hercegovine, koju je usvojila Vlada Federacije Bosne i Hercegovine.

Stručne savjetnike educirat će Ekspertni tim kojeg je formiralo Federalno ministarstvo na osnovu prijedloga direktora prosvjetno-pedagoških zavoda u Federaciji Bosne i Hercegovine.

Educirani savjetnici će imati misiju da prenesu stečeno znanje i senzibiliraju javnost o problemu nasilja u porodici, a posebno menadžment i nastavno osoblje odgojno-obrazovanih ustanova o načinima kako identificirati slučajeve nasilja, kako preventivno djelovati, uspostaviti sisteme podrške i pomoći djetetu da prevaziđe probleme i ima sretno djetinjstvo.

Glavni akcenat edukacije stavljen je na radionice o temama “Uloga porodice kao temelja društva u prevenciji nasilja”, “Uloga odgojno-obrazovnih institucija u prevenciji nasilja u porodici” i “Uspostavljanje sistema podrške porodici i odgojno-obrazovnim institucijama”.

Po okončanju edukativnog seminara, koji okuplja više od 50 učesnika, Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke će dodijeliti i certifikate učesnicima seminara, te izraditi Priručnike koji će biti distribuirani školama u Federaciji Bosne i Hercegovine

Napomena za medije:

Izjave za medije su planirane u ponedjeljak 16.11.2009. godine u 11.00 sati (Dom mladih, Sarajevo).

preuzeto sa http://www.fmon.gov.ba

:: Monday 16/11/2009 u 09:56

Seminar "Prevencija maloljetničke delinkvencije" za direktore srednjih škola

"Prevencija maloljetničke delinkvencije" tema je dvodnevnog seminara za direktore srednjih škola s područja Kantona Sarajevo koji je počeo jučer.

Seminar je organizirao Prosvjetno-pedagoški zavod KS-a u koordinaciji s Odjelom za saradnju Ambasade Italije u BiH.

Predavači su profesori, psiholozi, sociolozi s Univerziteta, koji će govoriti o faktorima koji utječu na agresivno ponašanje i konflikte u društvu. Bit će govora i o akcionom planu prevencije maloljetničke delikvencije u KS-u, kazala je direktorica Prosvjetno-pedagoškog zavoda KS-a Dina Borovina, naglasivši da je prošle sedmice realiziran i seminar za direktore osnovnih škola.

Cilj ovog seminara jeste da ukaže menadžmentu škola kako prepoznati dijete koje ide u delinkventno ponašanje i kako postupati s djetetom koje je već u sukobu sa zakonom.

Prosvjetno-pedagoški zavod je sa svojim saradnicima prošle godine uradio prediktore ponašanja učenika, kako bi pedagozi, odnosno stručna služba u školama mogli prepoznati onu djecu koja idu ka delinkvenciji ili koji su već u sukobu sa zakonom, te kako bi organizirali s vladinim i nevladinim sektorom različite vrste predavanja i radionice za roditelje, kazala je Borovina.

Kada je u pitanju prevencija maloljetničke delinkvencije, možemo konstatirati da postoji znatno poboljšanje jer je svaka škola u KS-u dodatno izradila akcioni plan prevencije maloljetničke delinkvencije, koju Prosvjetno-pedagoški zavod prati. Stručni savjetnici Pedagaškog zavoda KS-a svakog mjeseca prate rad Akcionog plana u predškolskim, osnovnim i srednjim školama, a svaka tri mjeseca šaljemo izvještaj Vladi KS-a, istakla je Borovina.

Naglasila je da su odgojno-obrazovne institucije značajne, ali nisu jedine odgovorne za delinkvenciju i za suzbijanje prijestupništva.

Odgojno-obrazovne institucije su značajne, ali da bi se moglo preventivno djelovati bitno je da se uključe i porodica, Ministarstvo pravde, Ministarstvo zdravstva, Ministarstvo za socijalni rad, socijalnu politiku te MUPKS, kazala je Borovina.

(Fena)

:: Friday 13/11/2009 u 10:01

< Prethodna 1 / 4 Sljedeća >